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寧夏
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寧夏特崗教師考試《中學教育理論綜合》模擬題:多選題二

來源:寧夏特崗教師考試網   時間:2018-05-17 14:43:48

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【備考群】

【課程】2018寧夏特崗(教招)筆試課程

【網校】

1。認知策略包括( )。

A。復述策略

B。計劃策略

C.精細加工策略

D。組織策略

2。影響人格發展的社會因素包括( )。

A.家庭教養模式

B。學校教育

C。同伴群體

D。社會宣傳媒體

3。教師進行自我反思的典型反思方法包括( )。

A。對話反思法

B.觀摩反思法

C.理論反思法

D.課題反思法

4。影響遷移的主要因素包括( )。

A.學習任務的相似性

B.原有的認知結構

C.學習的心向與定勢

D。學習的指導

5。衡量創造性高低的標準主要有發散思維的( )。

A.流暢性

B。變通性

C。穩定性

D.獨特性

6.下列( )屬于影響社會知覺的主觀因素。

A.認知者本身的特點

B.認知對象本身的特點

C.知覺的情境

D.邏輯推理的定勢作用

7。依據皮亞杰的發生認識論,處于前運算階段的兒童的思維特點是(

A.具體性

B.不可逆性

C.自我中心主義

D.守恒性

8.學校教育對個體發展的功能包括( )。

A.引導和培養、塑造個體發展

B.加速個體發展

C.具有延時價值

D.開發個體特殊才能

9.教學過程中學生以學習( )為主。

A.直接經驗

B。書本知識

C。實際技能

D.間接經驗

10。中學生觀察力發展的特點是( )。

A。目的更明確

B.持久性明顯發展

C。精確性提高

D.概括性更強

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